从2011年第一次登上讲台起，刘宝元作为沧州交通学院的一名教师，作为一名教育工作者，凭着对教育事业的赤诚热爱，凭着对莘莘学子的谆谆教导，不断地在其岗位上交出满意答卷。“一支粉笔，三尺讲台，十分责任”，刘宝元老师深知教师二字的重任与份量，只有不断改进教学方法，努力提高教学水平，才能不辜负教师这神圣的称号；只有倾情付出，对待教学工作锲而不舍，才能不辜负学生们的深深期待。

业求于精，绩成于准

“师者，所以传道授业解惑也。”刘宝元按照学校的教学工作安排，一直承担电子与电气工程学院电气工程及其自动化专业教学任务，先后教授《模拟电子技术基础》《数字电子技术基础》《信号与系统》《微机原理与单片机接口技术》《电力电子技术》等课程。在具体教学工作中，他能够做到把好教学环节中的每一关，精准把握教学大纲和教材，特别是把握学生的特点，制定合理的教学目标，精心设计教案，充分利用现代化教学手段，将正确的价值观、工程素养、技术前沿等不断充实教学内容，取得了良好的教学效果。

教育大计，德字为先。刘宝元认为教书先育人，要把课程思政贯穿课程始终。比如，针对傅里叶变换难于理解，一方面从高中的三角函数入手进行讲解，进而推演出概念，为之后的时频分析做好铺垫，并激发了学生的求知欲望；另一方面，从理论的历史沿袭讲起。傅里叶变换提出之时，不被当时的学术权威Lagrange所接受，但Joseph Fourier却能坦然对待，坚持真理，从而鼓励学生要勇于面对挑战和困难。他教过的学生都肯定地说：“听了刘老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。”

作为一名青年教师，刘宝元努力践行“以教促研，以研促教，教研结合，助推教育质量不断提高”。他深刻明白科研反哺教学的道理，勤于思考，将教学中的想法提取凝练，形成丰硕的教研成果。近几年，刘宝元主持河北省教育厅教学研究与改革项目2项，校级教改项目3项，主持河北省课程思政示范课1项，参与省校项目多项，发表论文4篇。

化繁为简，通俗易懂

电气工程专业不仅需要理解复杂的理论模型和计算方法，还需要将这些理论应用于实际问题的解决。作为专业课程教师，刘宝元总是想着如何总结归纳，把繁杂难懂的专业知识转变成通俗易懂模板案例，力求教学化繁为简、由易到难、深入浅出、通俗易懂。如《信号与系统》的教学涉及数学诸多知识点，面对密密麻麻的公式符号，同学们面露难色。刘宝元将时域、频域、复频域系统响应的分析方法总结为3个模板分享给学生，用“相面法”求解复杂的微分方程响应问题，这是刘老师的口头禅。他时常鼓励学生学习本身就是枯燥乏味之事，要善于梳理思路、总结归纳，要敢于迎难而上、攻坚克难，要勇于探讨研究、创新思维。刘宝元对同学们说：“当你在困惑中找到解决问题的方法，或者是在工程实践中解决实际的问题，那种内心的喜悦感是无法用语言表达的，他人是无法体会到的。”

身兼两职，教管相长

2018年，刘宝元开始从事行政管理工作。他将教务处工作台前“教书育人、管理育人、服务与人”12个字悄悄的记在心里，把工作当作事业来做。他认真学习掌握各级各项管理的政策、文件，善于学习思考，善于调查研究，吃透上级精神，掌握学院实情，做到开动脑筋勤干事、精通业务会办事，注意协调好上下级和部门的关系，踏实平稳地推动各项工作的开展。

因白天要从事管理工作，刘宝元的课程都是安排在周一和周三的晚上。每级的学生都会问：“为什么您的课程都是晚上？”他经常开玩笑并鼓励学生说：“教师是阳光下最神圣的职业，但课程不一定在阳光下进行，晚上更能静下心来专心学习。”

一份耕耘，一份收获。从教以来，刘宝元始终以高度的责任心、积极的心态、扎实的作风要求自己，深受同事和学生的喜爱，并取得了多项荣誉。难忘三尺讲台，难忘四季风雨，他将继续前行的脚步，为沧交事业贡献自己的一份力量。